esempio osservazione di un bambino

• osservazione con regole precise e fissate a priori che devono essere padroneggiata dagli osservatori prima di iniziare l’osservazione •• Si passa da una interpretazione, un’ etichetta “Marco è un bambino un bambino autistico richiede un approccio differente in confronto a quello che si adotta con allievi normodotati o affetti da altra patologia (ad esempio il ritardo mentale). Anche queste potrebbero essere indicazioni utili per l’aggiornamento del Piano di lavoro. Abbiamo a che fare, cioè, con la risposta comportamentale ad una situazione psicologica di segno negativo, ad un problema. esempio per attivare un proiettore per diapositive, ogni diapositiva potrà poi essere utilizzata dal gruppo classe o da altri bambini per narrare una storia. Osservazione strutturata (sistematica) Condurre un’osservazione sistematica significa rivolgere l’attenzione al comportamento effettivamente messo in atto in una precisa situazione, registrando fedelmente le informazioni ricercate; significa operare in contemporanea con lo svolgimento dei fatti, sforzandosi di cogliere le Ad esempio: sorride e ride, dimostra paura Molti dei processi di apprendimento del bambino implicati nelle prove e negli eserci-zi che gli vengono proposti sono però comuni e quindi osservabili sia, per esempio, dallo psicologo sia dall’insegnante di … Osservazioni delle abilità strumentali e informazioni utili desumibili da un’osservazione sistematica dell’alunno (utili per la compilazione del punto 2 -3 ... 2 Ha una situazione famigliare problematica (esempio: difficoltà socioeconomiche e culturali). Modalità e strategie per l’intervento educativo di Franeso D’Am rosio e Maria Rosaria Beia I bambini con Sindrome di Down (SD, o trisomia 21, descritta anche come la disabilità intellettiva più diffusa) sono caratterizzati da tratti comportamentali comuni, ma variabili da un bambino all’altro. PRESENTAZIONE BAMBINO SCUOLA PRIMARIA Franes o è un alunno di lasse prima della suola primaria, ha sei anni e sei mesi. All.1 L’osservazione e la valutazione delle competenze emergenti nel passaggio tra la scuola dell’infanzia e la scuola primaria. AREA ATTIVITA’ E PARTECIPAZIONE D1-D3 1. 1. Tramite questa si possono ottenere due tipi di dati: quelli oggettivi, i comportamenti, che sono indicatori dello sviluppo e dello stato mentale del bambino; e quelli soggettivi, le motivazioni, i significati, le attribuzioni sul bambino, emergenti dalle testimonianze dei genitori. L’osservazione dei comportamenti, dei ritmi di sviluppo e degli stili di apprendimento può … 6 GRIGLIE DI OSSERVAZIONE DEGLI ASPETTI DIDATTICI ( a cura dei proff. 60 minuti), e che tu lo descriva al centro della griglia (B), successivamente ricorda e scrivi ciò che è successo prima dell’evento (A), così da poter comprendere a cosa serve al bambino, conseguenza (C). Il percorso presentato si configura, quindi, come un esempio concreto di attuazione di un rapporto sinergico e fattivo tra ricercatori e insegnanti. 4. Attualmente si stima che coinvolga il 3 - 5% dei bambini in età scolare. •Per eventuali bambini a rischio, o con problematiche scolastiche, l’osservazione sarà … Il repertorio di moduli e pattern motori si è arricchito grazie all’investimento sensomotorio dello spazio. Di seguito vi sono alcuni esempi, da un grado minimo a un massimo di strutturazione. Durante lo sviluppo del bambino ci sono molti aspetti destinati a mutare, tra cui il comportamento. Il primo è molto dettagliato e riguarda diverse aree dello sviluppo di un bambino di classe prima e il secondo P.E.I. ATTIVITÀ DI OSSERVAZIONE IN SEZIONE ED ESTERNA e FOLLOW UP CURIOSITÀ, COINVOLGIMENTO, CREATIVITÀ e piccolo gruppo “G. Il bambino sordo impara a leggere e a scrivere in assenza di fonemi (proprio perché sordo), e nella didattica intramorfica i segni linguistici della Lingua dei Segni italiana vengono scelti per coerenza di forma della mano e di configurazione con i simboli manuali alfabetici della dattilologia.. ( A in auto, B in bambini, I in Irene, un personaggio di guanti Rossi). Lo stesso sistema di accesso può essere applicato ad un piccolo ventilatore portatile, AMBITI DI OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE Pur considerando il percorso evolutivo di ogni bambino come processo unitario, verranno considerati i seguenti ambiti di osservazione e valutazione strettamente legati ai cinque campi di esperienza: IDENTITA’ AUTONOMIA SOCIALITA’, RELAZIONE RISORSE COGNITIVE Di seguito riportiamo due esempi di check-list utilizzate per l’osservazione dei bambini di asilo nido, utili a mostrare la composizione dello strumento e il suo utilizzo. Title: Esempi di griglie di osservazione e valutazione Author: carletti Last modified by: anna Created Date: 6/18/2003 2:16:00 PM Other titles: Esempi di griglie di osservazione e valutazione Descrivi un episodio. Interagisce solo se stimolato e/o guidato. Gratis L'indice di questa tesi è scaricabile gratuitamente in formato PDF. Shopler2 (citato in Cottini, 2011, p. 131) Riporto, a titolo di esempio (tabella 1), una scheda elaborata per l’osservazione dei comportamenti di interazione nel gruppo manifestati da un bambino autistico. Ho spiegato ai bambini che la tecnica dell’osservazione partecipante descritta può essere utilizzata anche all’interno di un contesto che già si conosce, in cui già siamo immersi ma che può essere osservato e descritto da un punto di vista diverso, ad esempio la scuola. L’osservazione richiede: • Tempo e distensione • Libertà intellettuale • Assenza di pregiudizi • Consapevolezza di sé Osservare non è guardare. - osservazioni e verifiche pratiche, - documentazione descrittiva, - griglie individuali di osservazione, - rubriche valutative, - scheda di passaggio all’ordine della Suola Primaria. bambino, il ricco scambio di ... Essa consiste nell’osservazione diretta della relazione madre-bambino, ... per esempio, le somiglianze fisiche («guarda le foto! E’ la fotocopia di suo padre!») o comportamentali («a lui piace andare in giro a passeggiare… è come la mamma»). Considerando la variabile “ambiente” possiamo evidenziare due grandi modelli di osservazione: 1. Osservazione condotta “sul campo”, in un ambiente naturale; . 2. Osservazione effettuata in un ambiente artificiale, detta anche osservazione “in condizioni . controllate”. frasi sull' osservazione dei bambini. Nella scuola dell’infanzia i livelli di maturazione raggiunti da ciascun bambino devono essere osservati e compresi più che misurati. TRACCIA/SCHEDA DI OSSERVAZIONE PER L’ETA’ PRESCOLARE per i nidi e le scuole dell’infanzia Dai 6 agli 11 mesi il bambino: spesso a volte non ancora - risponde al suo nome voltandosi e ricercando il luogo di provenienza della voce - segue con lo sguardo gli oggetti in movimento - mostra un oggetto /qualcosa all’altro 29 Lug 2020. Schede osservazione scuola infanzia. autismo, insegnante di sostegno, scuola da autismocomehofatto 20 Ottobre 2019 20 Ottobre 2019. L'osservazione del bambino nel contesto di sviluppo. ... Scarsa la capacità di fare osservazioni pertinenti. Dopo l’asilo nido, ha frequentato on regolarità la suola dell’infanzia. Possiamo rilevarla con alcuni esempi: se prendiamo la stessa quantità d’acqua e riempiamo due contenitori di forma diversa, ma di quantità identici(es:bottiglietta, tazza) e chiediamo a un bambino di indicarci dov’è contenuta la maggiore quantità d’acqua, il bambino ci risponderà nella bottiglietta. Per esempio se si vogliono rilevare le attività di ogni bambino della classe, si possono fissare per ciascun bambino, scelto a caso, tre osservazioni mensili distanziate da circa 10 giorni, condotte nelle prime tre ore della mattina. Poiché il bambino è un essere spontaneo, il suo comportamento non è frutto di cattiva volontà, ma espressione di un disagio psichico reale. SCARSA CONCENTRAZIONE O ECCESSIVA ATTIVITÀ MOTORIA; UNA NORMALE FASE DI SVILUPPO; IL RISULTATO DI UN'EDUCAZIONE INEFFICACE; •Un’osservazione strutturata, ome quella he segue, deve essere effettuata indicativamente ogni tre mesi: inizio anno scolastico, fine dicembre, fine marzo, fine anno scolastico. L’adulto che voglia far scomparire o attenuare certi comportamenti del bambino deve in ogni caso fornirgli esempi di comportamenti positivi che lui possa adottare in alternativa. Il bambino con Sindrome di Down. Esempio di P.E.I. ha fatto tante conquiste, ... La sezione di Giulia è composta da 25 bambini (compresa lei) di età omogenea di 3 anni. Pur trattandosi del mio primo caso di bambino autistico, non ho avuto delle particolari difficoltà ad iniziare con lui un buon rapporto di collaborazione. COMPORTAMENTI PROBLEMA. Molti dei processi di apprendimento del bambino implicati nelle prove e negli eserci-zi che gli vengono proposti sono però comuni e quindi osservabili sia, per esempio, dallo psicologo sia dall’insegnante di … L’età del bambino è di 65 mesi (5 anni e 5 mesi). ESEMPI OPERATIVI L’anamnesi Osservazione dell’utente Osservazione “in itinere” Alcuni protocolli osservativi Allegato n. 1- Aree per l’osservazione Allegato n. 2 - Griglia per la descrizione dell’osservazione BIBLIOGRAFIA Osservazioni S. svolge sia le attività comuni agli altri bambini (in sezione, durante l’intersezione e il laboratorio di musica), che quelle individuali (in sezione,nel salone attrezzato). In una procedura osservativa standardizzata, si misura per esempio quante volte il bambino guarda il suo esaminatore negli occhi, quanti movimenti stereotipati esegue in un’unità di tempo e, a distanza di tempo, si ripete la misurazione in una situazione similare. Una risposta, certo, inadeguata, ma non per questo priva di senso. • Cosa fa con un oggetto sonoro? Dott.ssa Rosa Magaraggio. Inoltre, si dovrebbe protrarre l'accoglienza degli alunni per tutto l'anno scolastico e non solo nelle prime settimane, dove l'aria nuova produce eccitazione ma che poi, quella stessa… Osservazione del bambino: la funzione del pedagogista e l’intervento pedagogico-clinico. L’osservazione di orientamento psicoanalitico nasce come osservazione del bambino piccolo in relazione con la madre, ma ci fornisce preziose indicazioni anche per l’osservazione della relazione educativa in generale. Esempio di un caso di alunno con bisogni educativi speciali BES – L’approccio dei docenti. griglia di osservazione dei comportamenti per comprendere meglio le loro relazioni con l'ambiente e per modificarli • N.B. • Quali sensi usa il bambino per esplorare l’oggetto? ); da queste osservazioni successivamente si Un altro argomento a me caro è l'osservazione diretta a scuola del bambino e della classe in generale. È un disturbo evolutivo che interferisce con la normale crescita del bambino e ostacola le normali attività quotidiane. Per ulteriori approfondimenti si rimanda agli articoli citati in bibliografia che descrivono nel dettaglio le esperienze citate. Osservazione: metodi e strumenti di lavoro. L’osservazione diretta da parte degli insegnanti del comportamento degli alunni (si allega un modello di griglia riferita alle osservazioni sui comportamenti del bambino). individuare nel bambino un comportamento positivo da rinforzare, in modo che non ci sia un rapporto di sola punizione. esempio. Il personale specialistico della Neuropsichiatria infantile ha proposto a educatrici e insegnanti di lavorare, attraverso la discussione e il confronto, su esempi di schede di osservazione che possano permettere di individuare elementi predittivi o criticità dei bambini, siano essi legate allo sviluppo psicomotorio, comunicativo-linguistico, relazionale e sociale attraverso attività ludico … 1. È un incantesimo fatto per cambiare il mondo. Le esperienze di laboratorio arricchiscono le conoscenze linguistiche. esempio di relazione per bambini iperattivi. L’osservazione sistematica e le sue caratteristiche 3 Trascuratezza evidente nei … Questo Scuola Primaria. Osservatore 2 Sofia, Isabella ed Elena stanno giocando con il trenino. Il bambino, protagonista di questo P.E.I., seguiva la terapia A.B.A. Osservazione con basso grado di strutturazione (esperienziale) «Condurre un’osservazione con un basso livello di strutturazione significa concentrare l’attenzione sull’analisi degli atteggiamenti, delle percezioni, delle credenze dei soggetti osservati, mettendo al primo posto il vissuto rispetto al comportamento»4[12]. La personalità di questi bambini e, conseguentemente, anche il loro comportamento, sono molti particolari, come è stato sottolineato nel primo articolo della serie. Griglie di valutazione tradizionale o con la DAD: indicatori per la scuola primaria e secondaria di I grado per la stesura rapida ed efficace dei giudizi. della scuola Primaria. Apprendimento osservativo, metodo di apprendimento che consiste nell'osservare e modellare il comportamento, gli atteggiamenti o le espressioni emotive di un altro individuo.Sebbene si creda comunemente che l'osservatore copierà il modello, lo psicologo americano Albert Bandura ha sottolineato che gli individui possono semplicemente imparare dal comportamento piuttosto che imitarlo. Esempio 1 - Osservazione descrittiva dello sviluppo complessivo di un bambino 3-9 mesi Osservazione dello sviluppo socio ‐ emotivo • Osserva le risposte emotive del bambino e descrivile. bambino avrà un tempo a disposizione per eseguirle. Esempio di P.E.I. È una competenza rilevante per chi decide di essere insegnante. Scrutini, valutazioni, pagelle da preparare e consegnare. Se lo finirete prima dell’intervallo vi lascerò 5 minuti in più di ricreazione”. Le bambine la respingono e si arrabbiano con lei. Esse costituiscono invece un momento di incontro molto importante con il bambino che comincia a conoscere, prendere confidenza, con la nuova realtà scolastica, prima della “full immersion”. La prima raccomandazione per l’avvio di ogni ricerca è decidere con accuratezza cosa si intende analizzare. Credo che sia un grande P.E.I., ma non solo: è anche una specie di corso accelerato su come lavorare con uno studente autistico. osservazione e interazione con la terra, conoscere e custodire la Biodiversità locale, patrimonio prezioso lasciatoci in eredità dagli adulti. Esempi di giudizio descrittivo per disciplina Per la realizzazione del giudizio descrittivo di disciplina è necessario avere chiari gli obiettivi del PEI e rifarsi ad essi. Il bambino si attiva se stimolato È socievole È dolce e affettuoso GRIGLIA DI VALUTAZIONE 5 anni Ogni campo di esperienza offre specifiche opportunità di apprendimento, ma contribuisce allo stesso tempo a realizzare i compiti di sviluppo pensati unitariamente per i bambini dai tre ai sei anni, in termini di identità Ad esempio, se hai visto una madre e il suo bambino per un giorno sapere quanto spesso il bambino ha bisogno di disciplina, concentrarsi su quello specifico obiettivo e dare il titolo del test in quel modo, invece del titolo generale "Osservazione di una madre e suo figlio. Frasi di Jean Piaget link citazioni, aforismi e poesie sull'arte e sulle emozioni della vita, Varese, Italy. (esempio) “Adesso vi chiederò di svolgere questo compito di analisi grammaticale che è particolarmente difficile. Osservazione di un caso clinico. esempio termini spaziali o frasi complesse come costruzioni ipotetiche). - Indice - Pagina 1 di 2. I disturbi da deficit di attenzione e iperattività in età evolutiva. ni di osservazione in ambienti diversi da quello scolastico. bambini, è evidente come le stesse procedure di osservazione debbano avere una ampia articolazione, tale da combaciare con la complessità di situazioni di esperienza che all'os-servatore si propongono. Cosa osservare : • Le interazioni spontanee dei bambini verso il bambino • I livelli di abilità sociale dei bambini verso il bambino Alzare il tono di voce non risulta essere particolarmente efficace con un bambino … Scrivere profili e giudizi: griglia di valutazione. devono concepire osservazioni sistematiche che all’inizio permettano di osservare non il bambino nella sua totalità, ma le caratteristiche del bambino, per esempio osservare il rapporto di socializzazione che il bambino ha con gli altri compagni. I principi metodologici su cui si basa l’osservazione in campo psicanalitico sono: da molto tempo, nella mia cartella “ come ho fatto “. Si avvicina Giovanna, che vuole giocare con loro. L’osservazione del contesto è finalizzata a conoscere e farsi una mappa delle risorse che possono essere attivate per un intervento specifico. Allo stesso modo il bambino non si Abelli, Moiso, Gallo, Masuelli, Gherner) "Costituisce obiettivo formativo" dello specializzato SIS saper ”rendere L’osservazione collegiale del bambino è di tipo partecipante e non partecipante: un operatore, infatti, propone alcune attività strutturate e no al piccolo paziente per la valutazione degli aspetti relazionali e comunicativi; in momenti diversi si osserva come il bambino si rapporta spontaneamente al nuovo ambiente e alle persone, senza che queste ultime intervengano. Il rotacismo (errata pronuncia del fonema “R”), per esempio, è piuttosto frequente, così come il sigmatismo (errata pronuncia del fonema “S”), per … COMPORTAMENTO SPECIFICO ATTESO INIZIO ANNO METÀ ANNO FINE ANNO SI NO IN PARTE SI NO IN PARTE SI NO IN PARTE Inizia così un periodo di osservazione durante il quale, come già detto, si individuano le risorse e le difficoltà del minore (b ilancio di competenze, individuazione dei nodi problematici a livello psicologico, relazionale, affettivo, sociale, ecc. Osservazione e Valutazione nella scuola dell’infanzia. Scuola dell’infanzia. LA SCHEDA DI OSSERVAZIONE OCCASIONALE può essere creata secondo le esigenze di ciascun operatore. L’osservazione si fonda sempre L’osservazione come metodo di ricerca 51 • Capacità di non coinvolgersi • Capacità di sospendere il giudizio L’osservazione è esposta al ESEMPIO DI ANALISI FUNZIONALE: Descrizione del comportamento: lascia cadere la penna e si alza Antecedente: l’insegnante controlla il quaderno di un altro alunno Conseguenza: l’insegnante non lo nota e il bambino comincia a girovagare per la classe bambino è dispettoso”. ” Le tre bambine continuano a giocare, Giovanna continua a guardare. Cecità nell'infanzia. Descrivi un episodio. osservazione più lunghi, all’interno della classe, ed hanno perciò carattere molto limitato. Buongiorno sono Angela scrivo dalla Sicilia città di Catania, un’insegnante di sostegno di scuola prima media; ho tre casi di alunni disabili tutti e tre con tipologie di deficit diverse.Avrei cortesemente bisogno di uno schema di relazione intermedia dato che siamo stati in lockdown codice rosso abbiamo fatto una settimana a casa facendo la didattica a distanza integrata insieme alla classe. L'osservazione nei contesti educativi. Cos'è l'osservazione. E' un necessario, e scarsamente valorizzato, strumento dell'armamentario dell'educatore che permette di raccogliere ed organizzare informazioni (generalmente di tipo comportamentale), e secondo modalità più o meno strutturate, utili alla valutazione educativa di un bambino o di una ... L'osservazione del bambino appartenente allo spettro autistico può avvenire prima di tutto mentre interagisce con i genitori , per poter capire cosa si può fare e come si può comunicare con lui.Quando iniziamo a interagire con lui non dobbiamo pressarlo subito di richieste ma nello stesso tempo non dobbiamo lasciato solo per troppo tempo. La prima volta che ne sono diventato consapevole, me lo ricordo, avevo 5 o 6 anni. Per prima cosa occorre che tu osserva il comportamento-problema durante un tempo bene definito (es. osservazione più lunghi, all’interno della classe, ed hanno perciò carattere molto limitato. Anche quando la raccolta dati avviene attraverso l’osservazione, il primo passo è sempre quello di decidere l’obiettivo della rilevazione. L'osservazione del bambino appartenente allo spettro autistico può avvenire prima di tutto mentre interagisce con i genitori , per poter capire cosa si può fare e come si può comunicare con lui.Quando iniziamo a interagire con lui non dobbiamo pressarlo subito di richieste ma nello stesso tempo non dobbiamo lasciato solo per troppo tempo. Individuare in che modo il bambino entra in contatto con gli adulti, con i coetanei, con le esperienze che gli vengono proposte in ambito scolastico, ma anche quali sono i suoi interessi, qual è il tono dell’umore prevalente. Esse costituiscono invece un momento di incontro molto importante con il bambino che comincia a conoscere, prendere confidenza, con la nuova realtà scolastica, prima della “full immersion”. Nei casi più gravi è possibile riscontrare l'incapacità di comprendere anche i vocaboli o le frasi più semplici. Simona, inoltre scrupolosamente seguiva i consigli del pediatra OSSERVAZIONE INIZIALE: oltre a fornirci elementi di conoscenza del mondo interno del bambino visto per la prima volta, ci permette di fare un progetto di lavoro mirato, con obiettivi specifici; OSSERVAZIONE IN ITINERE: continua per tutta la durata del percorso psicomotorio e consente di modulare le strategie d’intervento, aggiustandolo in funzione dell’evoluzione del bambino stesso. FINALITA’: -Affinare la capacità di osservazione, anche in prospettiva diacronica, al fine di porre in relazione ciò che si osserva con ciò che si prog etta; -Valutare il passo di crescita di ogni bambino in merito alla concettualizzazione di segni e codici, ad abilità relative all’espressione grafica, alla comprensione delle Le schede di osservazione si situano all’interno di tale percorso, ... valutazione all’altra: per esempio da emergente a presente, in caso di progresso o viceversa, in caso di regressione. Qui, racconta la mamma, parlava molto poco, si faceva capire a gesti e giocava soprattutto con le bambine. Definirli il più descrittivamente possibile (il bambino non vuole stare con gli altri vs. il bambino tira i capelli ai compagni) Osservare bene quello che accade prima (ANTECEDENTI) e quello che accade dopo (CONSEGUENZE) Fare ipotesi sulla natura comunicativa del comportamento problema (per fornire al bambino strategie comunicative più adattive) Strutturazione dell’intervento e tempi: incontro preliminare con gli insegnanti che si occupano più strettamente del bambino; eventualmente incontro preliminare con i genitori del bambino; osservazione non partecipe del bambino in un contesto quotidiano tra pari (per esempio in un momento di ricreazione con altri bambini). Se è vero che l'addestramento all'osservazione, come è stato più volte sottolineato, si giova di essere * Pedagogista, collaboratore Centro ALLEGATO 4 – Griglia di osservazione (analisi situazione iniziale e intermedia) Author: PROF Last modified by: Chiara Created Date: 9/4/2013 8:02:00 PM Company: Scuola Media Garlasco Other titles: ALLEGATO 4 – Griglia di osservazione (analisi situazione iniziale e intermedia) Il Protocollo di Osservazione e Valutazione Neuropsicomotoria. queste distinzioni ci sono utili a livello pragmatico, sono buone lenti di osservazione..non sono la realtà! Ad esempio la relazione madre-bambino può essere analizzata in maniera diversa a seconda che la metodologia segua l'approccio etologico o … Condivido con voi questi due P.E.I. - Esercitazione 2.Osservazione naturalistica di un individuo In generale si indica sempre: - NOME DEL BAMBINO - DATA E ORA DELL’OSSERVAZIONE - ATTIVITÀ PROPOSTA - DURATA volto alla promozione della cultura della sicurezza in bambini di età prescolare. 2. Si propone un esempio: Italiano Alunno A: L’alunno ascolta e comprende le informazioni principali negli scambi comunicativi. Esempi di griglia per osservazione descrittiva . bambini Osservazione indiretta I bambini rispondono alle domande personalmente Rilevano l’esperienza soggettiva del bambino Sono mezzi economici per ... Esempio Soggetto Paolo Orario dell’osservazione 9,30-10,00 Aggressività verbale xxxxx Aggressività fisica … Cecità nell'infanzia. F. Tessaro, Modelli e pratiche di valutazione: dall’osservazione alla verifica 5 a) Osservare è un processo, situato al di là della percezione, che non solo rende coscienti le sensazioni, ma le organizza.L’osservazione, quindi, implica tutta una serie di operazioni di sensibilizzazione e di focalizzazione dell’attenzione, di confronto, di giudizio, il tutto LE SCHEDE DI OSSERVAZIONE Osservazione con basso grado di strutturazione (esperienziale) «Condurre un’osservazione con un basso livello di strutturazione significa concentrare l’attenzione sull’analisi degli atteggiamenti, delle percezioni, delle credenze dei soggetti osservati, mettendo al Vediamo ora due esempi di griglia per l’osservazione descrittiva in asilo nido. L’integrazione di un bambino autistico in una classe regolare Seconda parola chiave: organizzazione ''La mente del bambino autistico è caotica e l’ambiente ordinato e strutturato deve aiutarlo a mettere ordine, così come una protesi aiuta a supplire alla mancanza di una struttura anatomica.''

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